川北在線核心提示：原標(biāo)題：口袋鼠共享教育：讓每一個(gè)人都享有平等且有質(zhì)量的教育！ 3月5日，總理在作政府工作報(bào)告時(shí)指出，要發(fā)展公平而有質(zhì)量的教育。推動(dòng)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，教育投入繼續(xù)向困難地區(qū)和薄弱環(huán)節(jié)傾斜。切實(shí)降低農(nóng)村學(xué)生輟學(xué)率，抓緊消除城鎮(zhèn)大班額，著力解決中小學(xué)生
原標(biāo)題：口袋鼠共享教育：讓每一個(gè)人都享有平等且有質(zhì)量的教育！
3月5日，總理在作政府工作報(bào)告時(shí)指出，要發(fā)展公平而有質(zhì)量的教育。推動(dòng)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，教育投入繼續(xù)向困難地區(qū)和薄弱環(huán)節(jié)傾斜。切實(shí)降低農(nóng)村學(xué)生輟學(xué)率，抓緊消除城鎮(zhèn)“大班額”，著力解決中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)重問題。兒童是民族的未來、家庭的希望。要多渠道增加學(xué)前教育資源供給，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)等信息化手段，加強(qiáng)對(duì)兒童托育全過程監(jiān)管，一定要讓家長放心安心。支持社會(huì)力量舉辦職業(yè)教育。推進(jìn)普及高中階段教育。以經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要為導(dǎo)向，優(yōu)化高等教育結(jié)構(gòu)，加快“雙一流”建設(shè)，支持中西部建設(shè)(15.980,-0.24,-1.48%)有特色、高水平大學(xué)。繼續(xù)實(shí)施農(nóng)村和貧困地區(qū)專項(xiàng)招生計(jì)劃。發(fā)展民族教育、特殊教育、繼續(xù)教育和網(wǎng)絡(luò)教育。加強(qiáng)師資隊(duì)伍和師德師風(fēng)建設(shè)。要辦好人民滿意的教育，讓每個(gè)人都有平等機(jī)會(huì)通過教育改變自身命運(yùn)、成就人生夢(mèng)想。
“是的，發(fā)展公平而有質(zhì)量的教育，讓每個(gè)人都有平等機(jī)會(huì)通過教育改變自身命運(yùn)、成就人生夢(mèng)想”。這恰恰和口袋鼠共享教育的發(fā)展理念如出一轍。
口袋鼠的前身是杭州金錘教育連鎖機(jī)構(gòu)，2017年，深耕教育行業(yè)多年的金錘教育搶抓機(jī)遇，強(qiáng)勢(shì)轉(zhuǎn)型，成立口袋鼠科技有限公司，全力進(jìn)軍互聯(lián)網(wǎng)教育領(lǐng)域，一躍成為互聯(lián)網(wǎng)教育的一匹黑馬。而口袋鼠“讓每一個(gè)人享有平等而有質(zhì)量的教育”公司愿景，正是與他的創(chuàng)始人李劍?的一段經(jīng)歷有關(guān)。
眾所周知，2008年，隨著新經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國內(nèi)教育市場(chǎng)開始逐漸進(jìn)入高速發(fā)展期，各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如雨后春筍般強(qiáng)勢(shì)崛起，吸引了眾多有志之士投身線下教育。善于觀察的李劍?發(fā)現(xiàn)，線下教育機(jī)構(gòu)大都針對(duì)的是市區(qū)的孩子，而住得稍微偏遠(yuǎn)一些的城郊和農(nóng)村的輔導(dǎo)教育問題卻無人問津，從小在農(nóng)村長大的李劍?對(duì)農(nóng)村教育深有感觸，這也讓他逐漸萌生了創(chuàng)辦農(nóng)村輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的想法。通過一個(gè)多月的走訪和宣傳，李劍?和他的創(chuàng)業(yè)小伙伴擁有了第一批學(xué)生，也找到了教書育人的幸福感和成就感。
隨著，教學(xué)內(nèi)容的不斷成熟，李劍?的金錘教育越辦越大。從幫助學(xué)生的復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)、鞏固、預(yù)習(xí)學(xué)期課程演變成為可以幫助學(xué)生解決小升初、中高考等階段性升學(xué)需求的全能機(jī)構(gòu)。通過口碑傳播，金錘教育的教學(xué)點(diǎn)不斷增多，機(jī)構(gòu)從最初的1個(gè)教學(xué)點(diǎn)，慢慢發(fā)展成30個(gè)，培養(yǎng)了至少50000名學(xué)員。
多年的經(jīng)營和打拼，李劍?發(fā)現(xiàn)了諸多線下教學(xué)機(jī)構(gòu)的弊端。傳統(tǒng)的線下培訓(xùn)擺脫不了小作坊的模式；受地域限制，所有的生源和師源只能覆蓋周邊，低效能特征非常明顯，學(xué)生還是很少能接觸到高質(zhì)量的教學(xué)；學(xué)校缺老師，學(xué)生上學(xué)難等等問題。
2017年，隨著互聯(lián)網(wǎng)及共享概念的逐步普及，李劍?覺得機(jī)會(huì)來了。這就有了由金錘教育到口袋鼠的轉(zhuǎn)變，口袋鼠以互聯(lián)網(wǎng)教育為依托，借助大數(shù)據(jù)的先進(jìn)技術(shù)，快速搶占線上流量，建立教育資源和學(xué)習(xí)者的大數(shù)據(jù)庫，通過精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)分析，為學(xué)生提供精準(zhǔn)的學(xué)習(xí)解決方案，以共享的模式“改變?nèi)祟惖膶W(xué)習(xí)方式”，實(shí)現(xiàn)公司的愿景“讓每一個(gè)人享有平等而有質(zhì)量的教育”。
李劍?說，他希望用學(xué)習(xí)的大數(shù)據(jù)來推動(dòng)整個(gè)學(xué)習(xí)方式的變革。口袋鼠集成200多萬錯(cuò)題庫，解決學(xué)生不了解自己學(xué)習(xí)問題的問題；匯集30000多課程，匹配相應(yīng)的錯(cuò)題，推薦對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生更高效的學(xué)習(xí)，解決學(xué)習(xí)效率問題；專注學(xué)習(xí)反饋機(jī)制，運(yùn)用人工智能等先進(jìn)科技，將學(xué)生的學(xué)習(xí)成果生成學(xué)習(xí)報(bào)告，解決學(xué)生學(xué)習(xí)成果問題；覆蓋全國24個(gè)省，126個(gè)區(qū)、縣地區(qū)，解決偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)生補(bǔ)課難，補(bǔ)課貴的問題，讓學(xué)生都能享受原本是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)區(qū)學(xué)生的“私房菜”的高質(zhì)量教育！
以往，偏遠(yuǎn)地區(qū)或農(nóng)村的孩子上培訓(xùn)班是件很困難的事情，而且當(dāng)?shù)氐膸熧Y力量相較于經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)相對(duì)薄弱，就導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)方面積弱現(xiàn)象嚴(yán)重。可是，對(duì)于他們來講，學(xué)習(xí)是改變命運(yùn)的唯一途徑，而教育問題的存在，堵死了他們走向光明的唯一路徑。
以口袋鼠為代表的共享教育平臺(tái)很好地解決了這一問題，通過對(duì)不同地區(qū)教育資源的匯集，讓各個(gè)地區(qū)的學(xué)生享受到平等而有質(zhì)量的的教育。同時(shí)口袋鼠借助學(xué)生錯(cuò)題庫中存在的問題，針對(duì)性的推薦精準(zhǔn)的知識(shí)點(diǎn)視頻內(nèi)容，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更高效，并通過學(xué)習(xí)報(bào)告的生成實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)成果的監(jiān)測(cè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)過程的良性循環(huán)。
.上，國家針對(duì)共享教育持續(xù)的政策傾斜，更提高了各在線教育機(jī)構(gòu)發(fā)展共享教育的信心，“讓每一個(gè)人都享有平等且有質(zhì)量的教育”這個(gè)愿景的實(shí)現(xiàn)，將計(jì)日可期！